Մայրենի ստուգատես

Վախթանգ Անանյան

Քարակոփ կածան

Զանգեզուրի Քարահունջ գյուղի դիմաց, ժայռերով ու թփուտներով պատած մի լանջ կա, որ նայում է Վարարակ գետին։ Թեև արդեն մտել էինք ձմեռը, բայց արևահայաց այդ լանջը մերկացել էր առա ջին ձյունից և այնպես ջերմ ու հյուրընկալ էր իր դեղնասաղարթ թփերով, նրանց վրա կարմրին տվող հատապտուղներով և ժայռերի վրա կչկչացող կաքավներով, որ ես տափարակից եկա այդ լանջը և առաջ գնացի նրա լայնքով։

Որսս հաջող չէր, բայց բավականություն էի ստանում ծառերի վրայից և թափված տերևների միջից վայրի պտուղներ գտնելով։ Մի ձորակում էլ տերևների տակ ընկույզներ գտա, մի քանիսը ծակ ու դատարկ (սկյուռներն էին դատարկել), կային և անարատ մնացածներ։ Վեր նայեցի. ժայռի տակ մի ընկուզենի է կանգնած՝ պառաված ճյուղերը կախ։ Նրա մոտ նռան ցածրիկ մի ծառ կա, երկու սերկևիլենի։

Որտեղի՞ց են այս ընտանի ծառերը՝ բնակավայրերից հեռու ընկած այս ժայռերում։

Հետաքրքրությունից մղված վեր բարձրացա։ Այդ ժայռերը կանգնած էին քարերից մաքրված մի գոգավորության վրա։ Այստեղ երևում էին մարդու աշխատանքի հետքերը, ժայռի տակից դեպի ծառերը հանած մի փոքրիկ առվի ցամաքած հուն, իրար զուգահեռ ձգված թմբերի երեք շարք, որոնց վրա իր ժամանակին լոբի են ցանել, այստեղ-այնտեղ ընկած մի քանի ցցեր, մի կոտրած բահ, օջախում մնացած մոխիր, ածուխ, կիսաայրված փայտերի կտորներ և մի սալաքար, որի վրա բլիթներ է թխել այդտեղի երբեմնի բնակիչը։

Մեծ ջանքերով բնությունից պոկած այդ հողակտորի տերը, որպեսզի պահպանի իր մշակույթը, ժայռի պատին բրիչով մի խորշ է փորել, որի մեջ քնել է սրթսրթալով կամ պատսպարվել անձրևից։ Մի այլ խորշ իր տխուր օրերի միակ ընկերոջ՝ շան բույն է։ Վերևի խորշում խոտ է դրել որ հավաքել է ժայռերի արանքներից։

Մի վերմակի տարածություն բռնող իր այդ ողորմելի հողակտորին ապավինած, ապրել է այդտեղ նա գարնանից մինչև ուշ աշուն և որպեսզի իր քրտինքը բերք տա, ժայռի տակ մի ավազան է փորել, որի մեջ առաստաղից կաթել է գարնան ձնհալից առաջացած այն ջուրը, որ աստիճանաբար ծծվում է փուխր ժայռի մեջ։ Կաթիլ առ կաթիլ հավաքել է այդ ջուրը և նրանով ոռոգել իր մի հատիկ

ընկուզենին, մի զույգ սերկևիլի ծառը, նռնենին, լոբու թմբերը։

Մենատնտեսի ողորմե՜լի, խղճո՜ւկ կյանք․․․ Պատկերացնում եմ, ի՜նչ մռայլ ու ահավոր գիշերներ է անցկացրել շեներից ու մարդկանցից կտրված այդ չարքաշ հողագործը․․․

Աչքը Վարարակի խավար ձորին, ականջը ժայռերից եկող խորհրդավոր ու ահալի ձայներին, թախիծը հոգուն չոքած․․․ Այնքա՛ն այդպիսի քարակոփ կացարաններ կան Զանգեզուրի ժայռերում։ Կացարաններ, ուր պատսպարվել են կարիքից ու չար մարդուց հալածված շինականները, մեր անբախտ պապերը․․․

Տեքստի բառերից 4-ում բաց թողած տառ: Դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լացնելով բաց թողած տառերը:
——առա ջին ———բարձրացա———երբեմնի———— ——մարդուց———————————————

———————————— —————————————————

Ի՞նչ է նշանակում մենատնտես բառը:
—Գյուղացի, ով միայնակ վարում է տնտեսությունը—————————————————

——————————————————

3. Գրի՛ր տեքստում թավ գրված բառերի հոմանիշները:

պտուղներ-միրգ, ճիռ, խայրի————————————————————————————————————————————————————————————————————————մաքրված—լվացված, ——————տխուր—տրտում, մռայլ ոռոգել-ջրել, ջրարբել,————————————————————————————————————

4. Օտար բառերը փոխարինի՛ր հայերեն համարժեքներով.

ա/գարաժ —ավտոտնակ————————

բ/դաչա—ամառանոց—————————

գ/մայկա—վերնաշապիկ————————

դ/սումկա—պայուսակ————————

5. Ո՞ր տարբերակում է ճիշտ «ջրի գին» դարձվածքի բացատրությունը.

ա/ շատ քաղցր

բ/ շատ թանկ

գ շատ էժան

դ/ շատ ջրիկ

6. Տեքստից դո՛ւրս գրիր երկուական պարզ և բարդ բառ

——————լանջ—————— ———ջերմ———————————

——————արևահայաց————— հյուրնկալ———————————————

7. Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ բացականչական նախադասություն:
․․ ————————————————————

—Մենատնտեսի ողորմե՜լի, խղճո՜ւկ կյանք․․․ Պատկերացնում եմ, ի՜նչ մռայլ ու ահավոր գիշերներ է անցկացրել շեներից ու մարդկանցից կտրված այդ չարքաշ հողագործը․․․
————————————————————

8․ Կետադրիր տրված նախադասությունը՝ տեքստում կետադրված չէ:

Վերևի խորշում խոտ է դրել, որ հավաքել է ժայռերի արանքներից։

9. Ի՞նչ զարմացրեց որսորդին.

ա/որսը հաջող չէր

բ/վայրի պտուղներ գտնելըտտ

գ/քարանձավներից հեռու ընկած ժայռերում ընտանի ծառեր տեսնելը

դ/ոռոգման համար կաթիլ-կաթիլ հավաքած ջուրը

10. Նկարագրի՛ր այդ փոքրիկ հողակտորին ապավինած շինականին:



Մի վերմակի տարածություն բռնող իր այդ ողորմելի հողակտորին ապավինած, ապրել է այդտեղ նա գարնանից մինչև ուշ աշուն և որպեսզի իր քրտինքը բերք տա, ժայռի տակ մի ավազան է փորել, որի մեջ առաստաղից կաթել է գարնան ձնհալից առաջացած այն ջուրը, որ աստիճանաբար ծծվում է փուխր ժայռի մեջ։ Կաթիլ առ կաթիլ հավաքել է այդ ջուրը և նրանով ոռոգել իր մի հատիկ

ընկուզենին, մի զույգ սերկևիլի ծառը, նռնենին, լոբու թմբերը։

Մենատնտեսի ողորմե՜լի, խղճո՜ւկ կյանք․․․ Պատկերացնում եմ, ի՜նչ մռայլ ու ահավոր գիշերներ է անցկացրել շեներից ու մարդկանցից կտրված այդ չարքաշ հողագործը․․․

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

11.Ինչե՞ր տեսավ որսորդը, երբ բարձրացավ գոգավորության վրա:

ա. —մարդու աշխատանքի հետքեր————————————

բ. —առվի ցամաքած հուն,————————————

գ. —այստեղ-այնտեղ ընկած մի քանի ցցեր,————————————

դ. —մի կոտրած բահ————————————

14.Տեքսից դուրս գրի՛ր այն նախադասությունը, որում խոսվում է շան մասին:
— —————————————————————————————————————————

— Մի այլ խորշ իր տխուր օրերի միակ ընկերոջ՝ շան բույն է։ Վերևի խորշում խոտ է դրել որ հավաքել է ժայռերի արանքներից։—————————————————————————————————————————

15. Այլ վերնագրիր մտածիր պատմվածքի համար:

ԱՇԽԱՐՀԻՑ ԿՏՐՎԱԾ ՄԻ ԱՆԿՅՈՒՆ——————————————————————————————————————

Մաթեմատիկա ստուգատես 2021

Մաթեմատիկա ստուգատես 2021

Բաժին․ Բնական թվեր, թվարկության տասական համակարգ

4-րդ դասարան

Բաժին․ Բազմանիշ թվերի հետ գործողություններ

Բաժին․ Կոտորակներ

Տարբերակ 4

1. Յոթ հազար երեք հարյուր ութ թիվը թվանշաններով գրելիս, ո՞ր կարգում է կլինի «3» թվանշան:

1) միավորների 2) տասնավորների 3) հարյուրավորների

4) հազարավորների 5) ոչ մեկում:

· Գտիր ամենամեծ քառանիշ և ամենափոքր եռանիշ թվերի տարբերությունը:

1) 9809 2) 9989 3) 9899 4) 9909 5) 9000:

3.Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի արտադրյալը, եթե արտադրիչներից մեկը մեծացնենք 10 անգամ, իսկ մյուսը թողնենք նույնը:

1) կմեծանա 10 անգամ 2) կփոքրանա 10անգամ 3) կփոքրանա10-ով

4) կմեծանա10-ով 5) նույնը կմնա:

4. Գտիր 4587թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:

1) 45 2) 7 3) 87 4) 58 5) 3:

5. 6785 < 67*5 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն:

1) 7 2) 4 3) 9 4) 8 5) 5:

· Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով:

1) 5789, 5759, 7864, 4586

2) 7864, 5895, 5893, 5759

3) 5759, 7864, 5789, 5865

4) 5785, 5865, 7864, 5759

5) 3870, 3799, 3668, 4000:

7. Եթե 6 կգ 400 գ –ը արտահայտենք գրամներով, ի՞նչ թիվ կստանանք :

1) 6040 2) 6400 3) 64000 4) 640 5) 64:

8. 40 րոպե տևողությամբ դասը սկսվեց 11:50: Դասի ճիշտ կեսին դասարան ներս թռավ մի ծիտիկ։ Ե՞րբ դա տեղի ունեցավ:

1) 11:30 2) 12:00 3) 12:10 4) 12:20 5) 12:30

9.Ուղղանկյան կողմերից մեկը 25 սմ է, մյուսը` 18սմ: Գտիր ուղղանկյան պարագիծը:

1) 64 սմ 2) 32 սմ 3) 86 սմ 4) 43սմ 5)450սմ:

10. 200 • 9 + 200 — 9 արտահայտության արժեքը կլինի

1) 418 2) 1909 3) 2009 4) 4018 5) 1991:

11. Արամը մեկ վայրկյանում երեք քայլ է անում: Ինչքա՞ն ժամանակում կանի քսանչորս քայլ:

12. Գրիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որը բաժանվում է և՛ 5-ի, և՛ 2-ի :

13. 78-24:2+5= 32 արտահայտության մեջ դիր փակագծեր, որ ճիշտ հավասարություն ստացվի:

14. Տրված թվայն հաջորդականությունում օրինաչափություն գտիր և գրիր հաջորդ թիվը:

1 , 7, 13, 19, 25, ……

15. Հաշվիր արտահայտության արժեքը:

16. Ուղղանկյան երկարությունը 21սմ է, իսկ լայնությունը 7սմ փոքր է:

Գտիր այդ ուղղանկյան մակերեսը:

17. Մեկ բաժին գաթա պատրաստելու համար Կարինեին անհրաժեշտ է 700 գրամ ալյուր և 10 անգամ պակաս կարագ: Որքա՞ն կարագ է պետք Կարինեին 8 բաժին գաթա պատրաստելու համար:

liveworksheets.com

Մայրենի ստուգատես

ԿՈՆՖԵՏՆԵՐԻ ԱՇԽԱՐՀԸ

Կար֊չկար մի աղջիկ նրա անունը Աննա էր։ այդ աղջիկը շատ -շատ էր սիրում կոնֆետներ։ Եվ Աննան մի օր իր ընկերներից լսեց, որ աշխարհում գոյություն ունի Կոնֆետների աշխարհ Մեգա մոլում, Աննան շատ ուրախացավ և գնաց Մեգա մոլ և տեսավ լիքը կոնֆետներ: Աննան այդ պահին գնաց կոնֆետների մոտ և սկսեց ուտել, բայց երբ Աննան ուտում էր կոնֆետները կոնֆետներից ստեղծվեց մի մարդուկ որի անունը Քաղցրիկ էր։ որը շատ բարի էր։ Աննան շատ վախեցավ բաըց Քաղցրիկը ու Աննան ընկերացան։ Աննան գնաց տուն և իր ընկերներին ցույց տվեց իր ընկեր Քաղցրիկին Աննայի ընկերները շատ հավանեցին Քաղցրիկին

Без рубрики · Մայրենի

Լրացրու բաց թողնված տառերը:

աղջիկ, աղքատ, այսօր, առաջին, արգելել, երգ, արդար, արձակուրդ, բարձր, անոգնական, զարթնել, երջանիկ, երփներանգ, համբուրել, նուրգ, հագնել, ճամփա, ընդերցել, համերգ, տնորեն, թագավոր, որսորդ, բախտ:

Մայրենի

ԿԱԽԱՐԴԱԿԱՆ ՕՐԱԳԻՐ

Ես մի օր իմ ննջասենյակում գտա մի օրագիր, երբ ես տեսա այդ օրագիրը ես այդ օրագիրի մեջ նկարեցի շունիկ, քանի որ ես շատ էի ուզում ունենալ շունիկ, իսկ հետո երբ ես շրջվեցի ետև ես տեսա իմ երազած շունիկին, իսկ հետո ես իմ օրագրի մեջ նկարեցի մի աղջիկ և իմ սենյակում հայտնվեց մի շատ գեղեցիկ աղջիկ, և մենք դարցանք մոտիկ ընկերուհիներ, իսկ հետո ննջասենյակ մտավ իմ մայրիկը, և ինձ հարցրեց ի՞նչես անում, ես արագ իմ օրագիրը թաքցրեցի որպեսի մայրիկս չտեսներ, իսկ հետո ես գնացի դուրս մանգալու իմ նոր ընկերուհու և շունիկի հետ, ես այնդեղ ունեցա նոր ընկերներ ես շատ ուրախացա, իսկ հետո երբ իմ մայրիկը ինձ կանչեց տուն ես իմ օրագրի մեջ նկարեցի տարբեր երկրեր և ես հայտնվեցի ուրիշ երկրում ես ուզում էի հետ վերադարնալ տուն, բայց իմ օրագրի մեջ էլ տեղ չկար, ես շատ տխրեցի բայց ինձ մոտեցավ մի աղջիկ և նա ինձ ոքնեց տուն գնալ, ճանապարին մենք դարցանք շատ մոտիկ ընկերուհիներ, այդ աղգիկը իմ անունը արթեն գիտեր բայց ես իմ անունը նրան չեյ ասել և ես հասկացա որ այդ աղջիկը իմ նկարած աղջիկներ։

Без рубрики

ԲԱՌԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ ԸՍՏ ԿԱԶՄՈՒԹՅԱՆ

Ամառային-ամառ+ային+ածանցավոր

Հուշանվեր-հուշ+ա+նվեր պարզ

Ակնոց-ակն+ոց ածանցավոր

Կարիճ պարզ

Արկղ պարզ

Տարեկան-տար+եկան ածանցավոր

Ամսական-ամիս+ական ածանցավոր

Ձեռագիր-ձեր+գիր բարթ

Հնչյունաբանական-հնչյուն+ա+բանական բարթ ածանցավոր

Մայրաքաղաքային-մայր+ա+քաղաքա+յին ածանցավոր

Ձկնորս-ձուկ+որս բարթ բառ

վախկոտ-վախ+կոտ

Բնագիտություն

ՋԵՐՄՈՑ ԼԱԲԱՐԱՏՈՐԻՅԱ

Այսօր մենք գնացել էինք Ջերմոց Լաբարատորիա, այնտեղ մենք սիրեցինք կենդանիներին, ամեն մեկը իրեն ընտրել էր իր համար կենդանի, ես ընտրել էի մուկիկ, ես ունեի երկու մուկիկ մեկը սպիտակ մեկը շականակագույն և մենք մեր կենդանիներին անուններ դրեցինք, , ես սպիտակի անունը դրեցի Снежка իսկ շականակագույնի անունը դրեցի Мишка և այնտեղ շատ հավես եր։