Задание 1
Задание на 20-25 сентября
Старик-годовик
Вышел старик-годовик, стал махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем.
Махнул старик-годовик первый раз — и полетели
первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Махнул второй раз — снег стал таять, на полях
появились цветы.
Махнул третий раз — полетела третья тройка. Стало жарко, душно.
Махнул четвёртый раз — полетели ещё три птицы.
Подул холодный ветер, пошёл дождь.
А птицы были не простые. У каждой птицы четыре крыла. В каждом крыле семь перьев. Одна половина пера белая, другая — чёрная.
(По В. Далю)
Ответь на вопросы:
Что за птицы вылетели из рукава старика-годовика. из рукавы старика-годовика вылетели необычные птицы, у каждой птицы 4-крыла и в каждом крыле 7-перьев. Одна полавина чёрная а другая белая.
Что обозначают четыре крыла? У каждой птицы четыре крыла. В каждом крыле семь перьев. Одна половина пера белая, другая — чёрная.
Что обозначают семь перьев в каждом крыле?
Почему одна половина пера белая, а другая
чёрная?
Вставьте пропавшие буквы
1) У Пети в диктанте ошибки.
2) Друг — это блиский тебе человек.
3) Нет лучше дружка, чем родная матушка.
4) Вокруг пруда растут дубки.
5) Остались от козлика рожки да ношки.
6) Кошке игрушки, а мышке слёзки.
Напиши имена существительные во множественном числе:
окно — __окна_________ поле ___поля____________
книга __книги________ мышь __мышы_____________
мыло ___мылы__________ учебник ___учебники___________
Напиши имена существительные в единственном числе:
песни ___песня______________ поля __поле_____________
рощи_____роща_____________ звуки___звук___________
вагоны __вагон_______________ щуки ____щука______________
Напиши имена существительные во множественном числе:
пассажир __посажыры_________ колесо __колёсы_____________
роза __розы________ ёжик __ёжики_____________
конь __нони___________ чайка ___чайки___________
Напиши имена существительные в единственном числе:
кольца __колцо_______________ флаги __флаг___________
волки _волк________________ тучи __туча____________
берёзы __берёза_______________ руки __рука____________
Напиши данные существительные во множественном числе.
Сосна – сосны. Облако – облака.
Стена —стены Стекло —стёклы
Река —реки Зеркало —зеркала
Спиши. Существительные в скобках поставь во множественном числе.
Писать (письма), читать (книги), решать (задачи), посещать (музеи), сажать (диревя), кормить (котята).
Задание 2
мама, стол, сад, папа, дети, сестра, дом, мальчик, девочка, отец, метро, бабушка, книга, муж, дедушка, ученик, фото, жена, ученица, стул, врач, документ, студент, собака, журнал, школа, кошка, одеяло, портрет, брат, мать, класс, парк, жена, хлеб.
журнал, бабушка. дерево, дом. друг, яйцо, лампа, чайник, кресло, стол, семья, школа, журналист, студентка, вход, машина, компьютер, карта, город, кино, море, рыба, собака, пальто, юбка, шкаф, стул, щенок, кухня.
Выбери 10 слов и составь с ними предложения
собака-у меня есть очень милая собака.
кино-в кинотеатре показывают новое кино.
хлеб-я пошла в могазин за хлебом.
дерево-у нас в саду растёт яблочное дерево.
сестра-я очень люблю свою младшую сестру.
класс-у нас очень дружилюбный клас.
палто-моя мама купила себе новое палто.
ученик-у нас в класе новый ученик.
город- Ереван очень красивый город.
портрет-я норисовала портрет своей мамы.
Задание 3
За обман – единица
За обман – единица
Решили звери своих детей учить. Построили они школу, собрали зверят и посадили их за новенькие парты.
На дворе солнышко, птицы поют, шумит ветерок, а в классе тихо. Зверята сидят смирно и слушают учителя. Только зайчонок Куцый Хвост всё в окно смотрит – очень ему хочется побежать-поиграть.
И начал он зевать. Другие звери тоже стали зевать. Зевнуть захотелось и учителю – Ежу Ежовичу.
В это время Куцый Хвост поднял лапу.
- Ёж Ежович, – сказал он, – у меня, наверно, голова болит.
- Что это значит? Почему – наверно?
- А потому, что она у меня падает. Совсем не держится.
- Тогда иди к доктору. Он даст тебе лекарство
„Не боли голова”.
Зайчонок очень не любил лекарства и потому сказал:
- Н-не пойду… Н-не дойду…
- Проводите его, зверята, – сказал Ёж Ежович.
Медвежонок и волчонок повели зайчи´шку к двери.
А зайчишка идти не хочет.
- Послушай, дружок, – сказал учитель, – разве ты не болен?
У зайчонка задрожали усы.
- И-и-и, – тихо сказал он. – Это вчера голова болела.
Это я забыл.
- Вот оно что! – сердито сказал учитель. – Тогда садись на место. Поставим тебе единицу. За обман.
Зайчишка весело побежал к своей парте.
Напиши свое мнение о тексте!
Текст был для меня весёлым и смешным. Там были смешные имена, и повидение зайчика было для меня тоже смешным.
Запишите эти слова в единственном числе.
Доч, мать, имя, музей, трамвай, сыр, мама, сад, шкаф, стол, студент, журнал, рыба, подъезд, вход, выход, фильм, лифт, комната, диван, кабинет, район, кот, класс, университет, ресторан, монитор, фирма, стадион, нота, ваза, год, режиссёр, поэт, игра, театр, девочка, мальчик, бабушка, дедушка, дочка, парк, кошка, собака, книга, врач, подруга, чашка, чайник, юбка, ёлка, книга, поликлиника, библиотека, яблока, ела, ноч, роял, море, яйцо, слово, платье, кресло, окно, здание, деревьо, месяц, курица, консерваториа, аудитория, кухня, семья, лекция, отец, день, щенок, человек, брат, стул, друг, муж, дерево, лист, сын, дом, профессор, город, глаз, нож, гараж, врач, мяч, тётя, дядя.
Напишите формы множественного числа:
| брат-братьялист-листя муж-мужя стул-стуля сын-сыновя дерево-деревя друг-друзя | имя-имена время- времена | дом-домапрофессор-професора номер-намера паспорт-паспорта глаз-глаза адрес-адреса лес- леса вечер-вечера город-горада |
| мать-материдочь-дочки | отец-отцы конец-концы день-дни огурец-огурсы | ребёнок-ребята человек-люди |
Սիլվի Պետրոսյանի բլոգ 